Buenos días lectores, os traigo una obra de Gianni Rodari que se llama " Cuentos para jugar", este libro recoge veinte cuentos cuyos desenlaces quedan abiertos a tres finales distintos.
Un original recurso que puede servir para estimular la creatividad literaria de lectores de todo el mundo.
En ellos, Gianni Rodari deja muestras de su llamamiento a la cordialidad, la generosidad, imaginación y honradez.
Cada cuento tiene tres finales, a escoger. En las últimas páginas el autor ha indicado cuál es el final que él prefiere.
El lector lee, mira, piensa y si no encuentra un final a su gusto puede inventarlo, escribirlo o dibujarlo por sí mismo. Estas historias se publicaron con la amable autorización de la RAI (Radio-Televisión Italiana).

Acerca del autor:

Gianni Rodari fue escritor, maestro y pedagogo. En 1970 este autor fue distinguido con el prestigioso Premio Hans Christian Andersen. Su principal obra teórica es 'Gramática de la fantasía.
Aquí podéis ver su biografía completa y sus obras: http://es.wikipedia.org/wiki/Gianni_Rodari

Hola a todos, os traigo dos películas sobre la educación que me parecen muy interesantes. La primera se llama "la clase" es una producción que recoge la realidad educativa en Francia. No es la típica película con argumento y final feliz, esta producción ofrece un enfoque muy real de una clase centrándose en los problemas raciales, económicos y familiares. La vi hace unos años y me parece muy recomendable.

La segunda es una producción un poco más comercial pero con un contenido importante para un docente, " la ola ". Trata sobre la influencia que un profesor  puede causar en sus alumnos y las consecuencias que ello conlleva.

A continuación os adjunto un video donde podréis ver distintas películas relacionadas con la educación donde siempre es el docente el que realiza el papel protagonista.

Aparecen diferentes fragmentos de cada película destacando escenas importantes y pienso que puede ser un buen material para utilizar en clase o incluso individualmente para poder así observar distintas situaciones que se producen en el aula y las distintas estrategias que utilizan los docentes en cada caso.

Título: 

Al salir del paraíso

 Autor: 

Rodríguez Almodóvar, Antonio

Edición digital: 

Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2003

RESUMEN

En el artículo “ Al salir del paraíso”, su autor hace referencia a las edades que se incluyen en la llamada Literatura infantil y juvenil, la edad del paraíso (infancia) y la edad de la sospecha (adolescencia) ya que son dos edades totalmente diferentes.

Dentro de la adolescencia encontramos también distintos peldaños y cada uno se cree superior a su anterior. Todos estos datos no se ven reflejados en la literatura infantil y juvenil debido a la poca consideración que se tiene de los adolescentes, creyendo que estos ya han pasado su fase juvenil de lectura.

Antonio Rodríguez Almodóvar nos habla de distintos autores que si tienen en cuenta a los adolescentes a la hora de adaptar las lecturas a sus edades. Una de las autoras es Isabel Allende, que ha escrito siempre para adultos aunque estas lecturas hayan gustado también a los jóvenes. La autora ha retrocedido un escalón y ha escrito libros que se adaptan a la transición de la adolescencia.

Carlo Frabetti es otro autor que considera el escalón adolescente y escribe libros específicos para esta turbulencia de edades, y por último se habla de la autora Laura Gallego destacando algunos de sus libros.

Valoración personal:

Desde mi punto de vista y como un adulto pero adolescente a la vez, me gustaría apoyar el artículo anterior ya que pienso que muchas veces los adolescentes se encuentran con libros muy infantiles que no son apropiados para ellos y cuando buscamos alguna lectura que no sea tan infantil, directamente damos el salto a los libros para adultos.

Me parece muy buen trabajo el de los autores nombrados en el artículo debido a su preocupación por crear lecturas para los diferentes tramos adolescentes, pues no todas las edades son iguales y en cada una de estas se produce un cambio muy grande que precisan de historias que les provoquen distintos sentimientos y así poder seguir motivándose en el camino de la lectura.

Esta es una actividad bien curiosa que realizamos en clase. Se trata de cambiar todas las palabras que contengan la letra "a" por expresiones o palabras que tengan el mismo sentido y que tampoco contengan la letra "a". Este fue el resultado de nuestro grupo a partir de un texto de Pablo Neruda:

Puedo escribir los versos, SOBRETODO tristes DE noche.

Escribir, por ejemplo: “DE noche EXISTEN LUCES EN EL CIELO, y SE ESTREMECEN, VERDOSOS, los CUERPOS CELESTES, DE lejos”.

El viento  NOCTURNO SE MUEVE en el cielo y SE OYE MELODIOSO.

Puedo escribir los versos SOBRETODO tristes DE noche. Yo TE quise, y EN MOMENTOS INÉS también me QUISO.

EN MOMENTOS NOCTURNOS TE  tuve entre mis brazos. LE DI UN BESO EN REPETICIÓN VIENDO el cielo infinito.

INES me quiso, EN MOMENTOS yo también. Cómo no QUERER sus ENORMES ojos fijos.

Puedo escribir los versos, SOBRETODO tristes DE noche. SENTIR que no TE tengo. Sentir que TE he perdido.

EL JOVEN XILENO

¡Buenos días! Hoy os presento una obra muy interesante: HISTORIA DE LA GAVIOTA Y DEL GATO QUE LE ENSEÑO A VOLAR. . Está escrita por Luis Sepúlveda, y es un muy buen recurso por su contenido lleno de valores. Por ello, la novela puede ser leída por jóvenes partir de 8 años hasta los 88 años porque su mensaje y contenido nos puede hacer reflexionar a cualquier edad. No solo podemos encontrar esta historia en formato de novela, también ha sido llevada a la gran pantalla mediante una película de dibujos.

Entre sus páginas se habla del honor, de la responsabilidad, todo ello enlazado con la idea de contaminación y los problemas que esto ocasiona a una bella gaviota, atrapada en una ola de petróleo vértida en el mar. Un gato se compromete a cuidar y además, de enseñar a volar a su poyuelo. Gracias al compañerismo y a la ayuda de sus amigos seguro que lo consigue, ¿no creéis?

Las ilustraciones complementan la história y los personajes se convierten en el punto clave en el transcurso de la trama. El autor de la novela, Luis Sepúlveda desde muy jóven ha recorrido todos los territorios posibles de la geografía y las utopías de la selva amazónica al desierto de los saharauis, de la Patagonia de Hamburgo, de las celdas de Pinochet al barco de Greenpace. Ha sabido dar cuenta, como excepcional narrador de historias, de esa vida cuanto menos agitada en apasionantes relatos y novelas.

Para terminar, os dejo un enlace donde podreis leer la obra en formato digital:
http://www.aerp.cl/wp-content/uploads/Docs/2013/Lecturas/Octavos/Historia%20de%20una%20gaviota%20y%20el%20gato%20que%20le%20enseno%20a%20volar.pdf

En esta nueva entrada os presentamos una recopilación de los términos más importantes que aparecen en el tema 2. Las palabras clave han sido representadas mediante el programa on-line TAGXEDO. Este programa nos sirve como herramienta para mostrar palabras enmarcadas en diferentes formas, siendo muy vistoso el resultado.